Enfance, quand la parole vrille Marie Rigot
Introduction
1 - La parole ? - Introduction A - la parole avec F. Dolto ? B - La parole « maison de l’être » Heidegger C - La parole et (...)
EN GESTALT –THERAPIE FORMATION A L’ACCOMPAGNEMENT DE L’ENFANT ET DE SES PARENTS Virginie Lavaud ; 2017.
TEMOIGNAGE DE L’ACCOMPAGNEMENT D’UNE SITUATION
INTRODUCTION Le présent témoignage est établi (...)
L’expérience de la surdité ou le vacarme existentiel d’un monde « silencieux »
L’expérience de la surdité
Marie Augustine DUCHATELET Octobre 2014 Enseignements de Gestalt-Thérapie et de Phénoménologie (...)
MEMOIRE DE FIN DE TROISIEME CYCLE Formation de Gestalt-thérapeute LES ZONES MARECAGEUSES DE LA PRECARITE Charlot Hélène- novembre 2014

SOMMAIRE
Introduction Première partie : Le contexte (...)
Le rôle du corps dans le processus thérapeutique
en Gestalt-thérapie
Mémoire de fin de troisième cycle de la formation en Gestalt-thérapie
Sommaire Préambule (...)
Gestalt-Thérapie, ouverture de sens
Auteur : Françoise Plattret
Remerciements
Je tiens à remercier ici toutes celles et ceux qui m’ont encouragée par leurs paroles, leur présence, leurs soutiens. (...)
Catherine GENTELET Formation de Gestalt-thérapeute Mémoire de fin de 3ème cycle 1ère promotion – IGPL -avril 2008
L’imaginaire et ses figures, L’éprouvé de mon rapport au monde en langage imagé
Une (...)
Rencontres troublantes
Catherine Cauquil. Mémoire de Gestalt thérapeute. I.G.P.L. Promotion 1. Juillet 2008.
A Raphaël et Virgile, mes fils. A Louis et Thérèse, mon père et ma mère. A Françoise, (...)